Perumusan Visi, Misi, dan Tujuan -- Perencanaan Sistem Pendidikan Islam

MAKALAH

Perencanaan Sistem Pendidikan Islam

Perumusan Visi, Misi, dan Tujuan

Nama Dosen: Darmaji Santoso, S.Pd

PENYUSUN :

            TIA AULIA

FAKULTAS TARBIYAH

MA’HAD BAITUL HALIM

BEKASI

2014

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji Syukur Kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas Rahmatn dan Karunia-NyaKami dapat menyelesaikan tugas makalah ini, serta shalawat dan salam semoga tercurahkan kepada Rasulullah saw, penuntun jalan kebenaran teladan bagi umat dan rahmat bagi seluruh alam. Makalah ini Kami buat sebagai tugas yang diberikan dosen pembimbing. Harapan Kami semoga makalah ini memberikan manfaat bagi para pembaca supaya dapat mempelajari dan mendapatkan ilmu yang bermanfaat. Kami menyadari bahwa makalah ini jauh lebih dari kesempurnaan. Oleh karena itu kritik dan saran dari pembaca yang bersifat membangun sangat Kami harapkan.

                                                                                             

Penulis

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................................................... i

DAFTAR ISI ............................................................................................................  ii

BAB I PENDAHULUAN......................................................................................... 1

A.  Latar Belakang............................................................................................... 1

B.  Rumusan Masalah....................................................................................... 2

C. Tujuan............................................................................................................. 2

BAB II PEMBAHASAN........................................................................................... 3

PERUMUSAN VISI, MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM..............................3

1.      Pengertian visi, misi dan tujuan..................................................................  3

a)  Visi.......................................................................................................... 3

b)  Misi......................................................................................................... 4

c)  Tujuan.................................................................................................... 5

2.      Perumusan Visi Misi...................................................................................  5

3.      Perumusan Tujuan sebagai implementasi dari misi.......................... .........8

4.      Rancangan Visi, Misi dan Tujuan  .............................................................. 12

BAB III PENUTUP................................................................................................... 13

a.  Kesimpulan.................................................................................................. 13

b.  Saran ............................................................................................................ 13

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................... 14

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sudah kita maklumi bahwa Pendidikan Islam adalah pendidikan yang dalam pelaksanaannya berdasarkan pada ajaran Islam yang bersumber dari Alquran, Hadist, dan pendapat ulama serta warisan sejarah. Oleh karena itu, perbedaan Pendidikan Islam dengan pendidikan lainnya ditentukan oleh adanya dasar ajaran Islam tersebut. Jika pendidikan lainnya didasarkan pada pemikiran rasional yang sekuler dan emperis semata, maka Pendidikan Islam selain menggunakan pertimbangan rasional dan data empiris, juga berdasarkan pada Alquran, Al sunah, pendapat para ulama dan sejarah tersebut.

Gagasan utama pendidikan termasuk didalamnya Pendidikan Islam terletak pada pandangan setiap manusia mempunyai nilai positif tentang kecerdasan, daya kreatif, dan keluhuran budi pekerti (akhlak). Peran pendidikan ialah bagaimana nilai positif ini tumbuh menguat. Jika peran tersebut tidak tepat maka akan lahir sipat negatifnya berupa tampil dengan prilaku yang kasar, tidak toleran, tidak peduli sesama, dan lain-lain.

Relasi disharmoni peran pendidikan dalam kehidupan banyak lahir akibat belum tumbuhnya pribadi pintar, kreatif dan berbudi luhur. Orang yang cerdas selalu bisa menggunakan nalarnya secara benar dan objektif. Orang kreatif mempunyai banyak pilihan dalam memenuhi kepentingan hidupnya. Orang arif dan luhur budi bisa menentukan opsi yang tepat dan menolak cara-cara yang kasar dan kurang cerdas. Kecerdasan dan kearifan bersumber dari daya kritis dan kesadaran atas nilai diri dan sosial, sehingga tumbuh kepedulian pada sesama.

Pendidikan Islam sangat penting membangun kesadaran sistim belajar yang mampu menumbuhkan daya kritis dan kreatif, melahirkan pribadi yang cerdas yang mampu merentangkan jangkauan kesadarannya ketingkat wilayah sosial dan kemanusiaan. Dalam perjalanan sejarahnya, peran atau fungsi Pendidikan Islam tersebut tidak akan terwujud tanpa dibarengi dengan perumusan visi,misi dan tujuan pendidikan itu sendiri. Sebab dengan visi, misi dan tujuan pendidikan arah pendidikan itu menjadi lebih jelas dan terukur.

B. Rumusan Masalah

Dari latar belakang di atas dapat dirumuskan beberapa masalah, yaitu:

a.  Apa visi, misi dan tujuan pendidikan itu?

b.  Apa saja perumusan visi misi itu?

c.   Apa saja Perumusan Tujuan Sebagai Implementasi dari Misi?

d.  Apa saja Rancangan Visi Misi dan Tujuan pendidikan?

C.  Tujuan

Dengan adanya permasalahan diatas maka penulis mengangkat judul ini dengan tujuan agar para pembaca dapat memahami “Bagaimana perumusan visi,misi, dan tujuan pendidikan islam yang disertai dengan rancangannya ?  ”

BAB II

PEMBAHASAN

Perumusan Visi,  Misi dan Tujuan Pendidikan Islam

1.    Pengertian visi, misi dan tujuan

a)  Visi

Kata visi berasal dari bahasa inggris, Vision yang berarti penglihatan, daya lihat, pandangan, impian atau bayangan. Secara etimologis bisa juga pandangan disertai pemikiran mendalam dan jernih yang menjangkau jauh kedepan. Visi mengandung arti kemampuan untuk melihat pada inti persoalaan. Menurut Said Budairy, visi adalah pernyataan cita-cita, bagaimana wujud masa depan, kelanjutan dari masa sekarang dan berkaitan erat dengan masa lalu. (Said Budairy, 1994 : 6). Dengan demikian secara sederhana kata visi mengacu kepada sebuah cita-cita, keinginan, angan-angan, hayalan dan impian ideal yang ingin dicapai pada masa depan yang dirumuskan secara sederhana, singkat, padat dan jelas namun mengandung makna yang luas, jauh dan penuh makna ².

Visi pendidikan islam sesungguhnya melekat pada visi ajaran islam itu sendiri yang terkait dengan visi kerasulan yaitu membangun sebuah kehidupan manusia yang patuh dan tunduk kepada Allah, sesuai dengan firman-Nya :QS : Al ‘Ankabut : 16

zOŠÏdºtö/Î)ur øŒÎ) tA$s% ÏmÏBöqs)Ï9 (#r߉ç6ôã$# ©!$# çnqà)¨?$#ur ( óOà6Ï9ºsŒ ׎öyz öNä3©9 bÎ) óOçFZà2 šcqßJn=÷ès? ÇÊÏÈ  

Artinya :

Dan (Ingatlah) Ibrahim, ketika ia Berkata kepada kaumnya: “Sembahlah olehmu Allah dan bertakwalah kepada-Nya. yang demikian itu adalah lebih baik bagimu, jika kamu Mengetahui.

b)  Misi

Sedangkan kata misi pun berasal dari bahasa Inggris, Mission yang berarti tugas atau perutusan. Misi adalah tugas yang dirasakan oleh seseorang dan atau lembaga sebagai suatu kewajiban untuk melaksanakan demi agama, idiologi, patriotisme, dan lain-lain (Depdikbud, 1994: 660) Misi lebih lanjut dapat dikatakan sebagai langkah-langkah atau kegiatan-kegiatan yang bersifat strategis dan efektif dalam rangka mencapai visi yang telah ditetapkan. Sejalan dengan visi Pendidikan Islam, maka misi Pendidikan Islam juga erat kaitannya dengan misi ajaran islam yaitu adanya upaya memperjuangkan, menegaskan, melindungi, mengembangkan, menyantuni, dan membimbing tercapainya tujuan keadilan agama bagi manusia.

c)  Tujuan

Tujuan yaitu sasaran yang akan dicapai oleh seseorang atau sekelompok orang yang melakukan sesuatu kegiatan. Karena itu tujuan Pendidikan Islam yaitu sasaran yang akan dicapai oleh seseorang atau sekelompok orang yang melaksanakan Pendidikan Islam .

2.  Perumusan visi dan misi

Dalam perumusan visi dan misi pendidikan harus mendapat pola dan rumusan yang jelas dan kompatibel dengan tataran operasionalnya, serta diletakan dalam kontek tatanan masyarakat yang terus berubah dan menjangkau ke seluruh lapisan masyarakat.

Visi dan misi pendidikan Islam hendaknya tidak terkonsentrasi pada tatanan kehidupan akherat semata tetapi juga harus memperhatikan dan mempertimbangkan realitas dunia. Artinya visi dan misi pendidikan perlu dilandaskan diatas filosofi dan nilai-nilai dasar pendidikan islam yang menyeimbangkan kebahagiaan dunia dan akherat, latar belakang historis dan kondisi objektif masyarakat muslim.

Dalam merumuskan visi dan misi hendaknya harus memperhatikan dan mempertimbangkan beberapa hal yaitu :

1.  Nilai-nilai normatif, religius, pilosofis yang diyakini kebenarannya

2.  Lingkungan strategis dan

3.  Sejumlah isu strategis umat

Dasar-dasar perumusan visi pendidikan islam hendaknya tidak terlepas dari beberapa pertimbangan pokok seperti berikut ini :

1.  Merefleksikan cita-cita yang hendak dicapai

2.  Mampu memetakan secara jelas antara kesempatan dan tantangan

3.  Mampu menjadi perekat dan menyatukan berbagai gagasan strategis yang terdapat dalam lembaga pendidikan sebagai sebuah organisasi

4.  Memiliki wawasan dan orientasi jauh kedepan

5.  Mampu menumbuhkan komitmen seluruh jajaran dalam lingkungan pendidikan

6.  Mampu menjamin kesinambungan kepemimpinan organisasi pendidikan

Keberadaan visi akan menjadi inspirasi dan mendorong seluruh warga sekolah untuk bekerja lebih giat. Oleh karena itu, secara fungsional, visi memiliki beberpa fungsi strategis. Pertama visi diperlukan untuk memobilisasi komitmen, menciptakan energi for action, memberi road map untuk menuju masa depan, menimbulkan antusiasme, memusatkan perhatian dan mananmkan kepercayaan diri. Kedua, Visi diperlukan untuk menciptakan dan mengembangkan shared mindsets atau common vision yang menentukan dan menjadi landasan  bagaimana seluruh individu mempersiapkan dan berinteraksi dengan stakeholdersnya .

Selanjutnya untuk mengoperasionalisasikan fungsi-fungsi strategisnya, maka visi tersebut dikembangkan ke dalam misi. Misi dapat dipahami sebagai pernyataan formal tentang tujuan utama yang akan direalisasikan. Maka, misi merupakan upaya utnuk kongkritisasi visi dalam wujud tujuan dasar yang akan diwujudkan. Visi dan misi sekolah ini akan terus membayangi segenap warga sekolah.

Ada beberapa hal yang harus dilakukan dalam merumuskan misi yaitu :

a.  Melibatkan Stakeholders yang didalamnya termasuk pengurus yayasan, kepala sekolah,guru, siswa, orangtua, masyarakat lingkungan dan pejabat terkait.

b.  Mengamati, memahami dan memberikan pertimbangan dalam menilai lingkungan sekitar, menyangkut tingkat kelayakan, varian kepentingan, dan kondisi lingkungan

c.   Memadukan relasi yang integrative antara kegiatan, proses utama dan sumber daya.

Adapun yang perlu mendapatkan penegasan dalam perumusan misi pendidikan adalah :

1.  Tingkat kelayakan mutu produk yang dihasilkan atau pelayanan yang ditawarkan

2.  Memahami apa yang menjadi kebutuhan dan ketertarikan masyarakat

3.  Memahami jenis-jenis sasaran publik mana yang akan dilayani

4.  Melahirkan mutu produk pendidikan yang kompetitif dan andal

5.  Memahami cita-cita program dan aspirasi yang diproyeksikan kedepan.

3.    Perumusan Tujuan Sebagai Implementasi dari Misi

Menurut Drs. Ahmad D Marimba, fungsi tujuan itu ada 4 macam yaitu : Pertama Mengakhiri usaha kedua, mengarahkan usaha, ketiga, Tujuan merupakan titik pangkal untuk mencapai tujuan-tujuan lain, baik merupakan tujuan-tujuan baru maupun tujuan-tujuan lanjutan dari tujuan pertama, Keempat, memberi nilai (sifat) pada usaha-usaha itu.

Sehubungan dengan itu maka tujuan mempunyai arti yang sangat penting bagi keberhasilan sasaran yang diinginkan, arah atau pedoman yang harus ditempuh, tahapan sasaran serta sifat dan mutu kegiatan yang dilakukan. Karena itu sebuah kegiatan yang tanpa disertai tujuan sasarannya akan kabur, akibatnya program dan kegiatannya sendiri akan menjadi acak-acakan.

Secara umum tujuan pendidikan hendaknya didasarkan terlebih dahulu pada tujuan hidup manusia menurut islam. Artinya, tujuan pendidikan harus sesuai dengan tujuan hidup manuasi menurut konsepsi dan nilai-nilai islam.

Maka dalam perumusannya, tujuan pendidikan yang memiliki tingkat kesamaan dengan pendidikan islam itu seyogyanya memiliki keterpaduan, yaitu berorientasi kepada hakikat pendidikan, yang memiliki berbagai aspek berikut :

1.  Tujuan hidup manusia yang berlandaskan misi keseimbangan hidup yang mengapresiasi kehidupan dunia dan akherat. Manusia hidup bukan karena kebetulan, tanpa arah dan tujuan yang jelas, ia diciptakan dengan membawa amanah dalam mengemban tugas dan tujuan hidup tertentu

2.  Memperhatikan tuntunan dan tatanan social masyarakat baik berupa pelestarian nilai budaya, maupun pemenuhan tuntutan dan kebutuhan hidupnya dalam mengantisipasi perkembangan dan tuntutan perubahann jaman, seperti terciptanya masyarakat yang beretika dan berkarakter pada sifat-sifat sosial yang tinggi

3.  Memperhatikan watak-watak dasar (Nature) manusia seperti kecenderungan beragama (fitrah) yang mendambakan kebenaran, kebutuhan individu dan keluarga sesuai batas dan tingkat kesangggupannya, sesuai dengan QS Al Kahfi : 29

È@è%ur ‘,ysø9$# `ÏB óOä3În/§‘ ( `yJsù uä!$x© `ÏB÷sã‹ù=sù ÆtBur uä!$x© öàÿõ3u‹ù=sù 4 !$¯RÎ) $tRô‰tGôãr& tûüÏJÎ=»©à=Ï9 #·‘$tR xÞ%tnr& öNÍkÍ5 $ygè%ÏŠ#uŽß  4 bÎ)ur (#qèVŠÉótGó¡o„ (#qèO$tóム&ä!$yJÎ/ È@ôgßJø9$%x. “Èqô±o„ onqã_âqø9$# 4 š[ø©Î/ Ü>#uŽ¤³9$# ôNuä!$y™ur $¸)xÿs?öãB ÇËÒÈ  

Artinya :

Dan Katakanlah: “Kebenaran itu datangnya dari Tuhanmu; Maka barangsiapa yang ingin (beriman) hendaklah ia beriman, dan barangsiapa yang ingin (kafir) Biarlah ia kafir”. Sesungguhnya kami Telah sediakan bagi orang orang zalim itu neraka, yang gejolaknya mengepung mereka. dan jika mereka meminta minum, niscaya mereka akan diberi minum dengan air seperti besi yang mendidih yang menghanguskan muka. Itulah minuman yang paling buruk dan tempat istirahat yang paling jelek.

Selain pemikiran di atas ada beberapa hal pokok lain yang perlu diperhatikan dalam upaya merumuskan tujuan pendidikan yaitu antara lain :

1.  Memetakan perencanaan jangka waktu kedepan yang dicita-citakan dalam program, yang secara kualitatif dinyatakan dalam struktur istilah yang umum

2.  Memberikan ruang bagi tumbuhnya kreatifitas dan inovasi dalam suatu rumusan yang lebih dari jabaran misi

3.  Memformulasikan tujuan dalam suatu tahapan graduatif dan berjenjang mulai tingkat organisasi tingkat program dan tingkat subprogram sekolah

4.  Adanya tujuan yang mereflesikan masalah yang serius atau isu-isu dengan skala prioritas tinggi yang jelas-jelas memerlukan strategic issue. Tujuannya jelas hendak memberikan arah manajerial yang tepat dan jelas dalam menentukan skala prioritas dari keseluruhan program di dalam sekolah.

Namun pemetaan di atas belum dianggap memkadai manakala belum dilakukan uji sohih terhadap rumusan tujuan itu. Ada beberapa criteria yang menyangkut tujuan, yaitu  :

1.     Tujuan harus tampil sebagai representasi harmonis dari jabaran visi, misi dan nilai-nilai yang tumbuh di dalam sekolah;

2.     Memberikan kontribusi pada pencapaian misi, program dan subprogram;

3.     Tujuan mengenai prioritas yang dipilih berdasarkan internal-eksternal assessment atau sebagai respon terhadap isu strategis

4.     Tujuan tidak memberikan peluang bagi adanya perubahan hingga munculnya perubahan permasalahan lingkuyngan atau kondisi atau sampai tercapainya respon dari isu strategis

5.     Tujuan umumnya mencakup suatu priode waktu yang relatif lama

6.     Tujuan dapat mengidentifikasi adanya batas persilangan atau gape antara kondisi saat ini dengan yang diharapkan

7.     Tujuan mencerminkan hasil yang diinginkan dari suatu program atau subprogram yang dicanangkan

8.     Tujuan Menggambarkan secara jelas arahan bagi organisasi, program dan subprogram, walaupun tidak spesifik

9.     Tujuan hendaknya masuk dalam suatu kerangka kewenangan dan otoritas organisasi yang sah dan

10.  Tujuan dapat memberikan ruang bagi terbukanya tantangan yang memungkinkan meningkatkan penyeimbangan kualitas program ke depan,. (Amin Haedari :2004 :33)

4.      Rancangan Visi Misi dan Tujuan

Berdasarkan perumusan visi misi dan tujuan tersebut kami mencoba menuliskan rancangannya.

 Visi

Terwujudnya individu yang memiliki sikap agamis, berkemampuan ilmiah, amaliah, trampil dan professional sesuai dengan tatanan kehidupan.

MISI

1.  Menciptakan calon agamawan/agamawati yang berilmu

2.  Menciptakan calon ilmuan yang beragama

3.  Menciptakan calon tenaga terampil yang professional dan agamis.

Tujuan

1.  Diharapkan peserta didik memiliki akhlak mulia, taat beribadah dan kemapanan hidup yang menyeimbangkan kebutuhan dunia dan akhirat

2.  Memiliki keterampilan dan kecakapan hidup yang berlandaskan nilai-nilai agama.

BAB III

PENUTUP

1.     Kesimpulan

Pendidikan dapat diartikan sebagai suatu metode untuk mengembangkan keterampilan, kebiasaan dan sikap-sikap yang diharapkan dapat membuat seseorang menjadi lebih baik. Pendidikan mempunyai visi yaitu terwujudnya system pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua masyarakat agar berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Sedangkan misi dari pendidikan salah satunya adalah mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh masyarakat.

Dasar pendidikan menurut islam fokus kepada Al-qur’an dan hadist sedang secara umum dasar pendidikan juga lebih menitik beratkan ke dasar religius.

 Tujuan Pendidikan baik secara islam dan umum hampir memiliki kesamaan yaitu mendapatkan kesuksesan. Apabila digabungkan maka tujuan pendidikan adalah upaya untuk meraih kesuksesan hidup di dunia dan akherat. Asas pendidikan dalam islam adalah asas pendidikan sepanjang hayat.

2.  Saran

Pendidikan merupakan salah satu kebutuhan pokok dalam hidup manusia. Untuk mendapatkan pendidikan yang baik maka perlu adanya pemahaman terhadap visi, misi, dasar, tujuan dan azas-azas pendidikan secara mendalam baik secara islam maupun secara umum.

DAFTAR PUSTAKA

1.     http://mpiuika.wordpress.com/2009/12/16/makalah-diskusi-perencanaan-pendidikan-islam-kelompok-6/

2.     http://oktaseiji.wordpress.com/2011/04/24/visi-dan-misi-pendidikan/